为及时补充我市中小学教师,优化教师队伍结构,根据《广西壮族自治区事业单位公开招聘人员实施办法》(桂人社发〔2011〕155号)精神,经研究,现决定赴广西师范大学公开招聘中学教师115名。为了保证招聘工作的顺利进行,现将有关事项公告如下:
一、招聘原则
坚持公开、平等、竞争、择优原则,坚持任人唯贤、德才兼备、以德为先的原则。主动接受纪检监察部门和社会的监督。
二、招聘对象及人数
取得本科及以上学历、学士及以上学位、相应及以上教师资格、专业对口、择业期内的普通高校师范类毕业生。毕业证、学位证、教师资格证必须在2024年7月31日前提供原件审核。
招聘人数115人,具体岗位计划见附件:《岑溪市2024年直接面试“双选”招聘教师计划表》(广西师范大学专场)。
三、招聘条件
(一)报考人员应当具备以下条件:
1.具有中华人民共和国国籍;
2.拥护中华人民共和国宪法,遵纪守法,品行端正,德才兼备;
3.年龄18周岁以上、35周岁以下;
4.具有正常履行岗位职责的身体条件和心理素质;
5.具备应聘岗位要求的其他资格条件。
(二)具有下列情形之一的人员,不得报考:
1.现役军人;
2.曾因犯罪受过刑事处罚或者被开除公职的人员;
3.在各级公务员或事业单位招考中被认定有违法违纪行为受到禁止报考处罚未到期的人员;
4.依法被辞退公职未满五年的人员;
5.法律规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形的人员。
四、招聘时间和地点
时间:2023年10月22日9:00开始。
地点:广西师范大学雁山校区大学生就业指导中心二楼宣讲大厅。
五、招聘程序
本次招聘采用现场报名、资格审查、面试、确定聘用人选的方式进行。
(一)现场报名
报名考生需填写报名信息,并提交以下材料原件及复印件:1.个人有效身份证,2.毕业学校已经盖章的就业推荐表,3.学习成绩表,4.各类获奖证书,5.教师资格考试相关材料,6.普通高等学校毕业生就业协议书。
(二)确定面试人选
招聘工作小组根据应聘者提供的报名材料,审查应聘人员的年龄、专业、学历、毕业时间、资格证等是否符合岗位招聘条件要求。招聘领导小组在通过资格审核的考生中,根据计划招聘人数1:3的比例确定面试人选。如果通过资格审核人数未达开考比例的,需经招聘领导小组同意开考后,由招聘工作小组通知考生面试。报名考生取得面试资格以招聘工作小组通知为准。
(三)面试
招聘采用结构化面试方式进行。面试着重考察应聘者的业务素质及潜在能力,包括应聘者的专业知识、综合分析、语言表达、计划组织、人际关系、应变能力、自我认知程度和教学基本功等。面试时间、地点以招聘工作小组通知为准。
面试成绩满分为100分,面试成绩60分为合格,面试成绩未达60分者,不得确定为拟聘人选。面试考生达不到1:3开考比例的,该岗位考生成绩须达到面试满分值70%以上(含70%)的方可进入下一程序。
(四)确定拟聘人选
根据考生面试名次,经招聘工作领导小组现场综合考核后,确定拟聘人选及聘用岗位,现场签订就业协议书。
六、聘用
本次教师招聘使用事业单位编制。拟聘人员经考核、体检合格,经公示无异议后,由岑溪市人力资源和社会保障局按程序报上级主管部门审批,经批准聘用后,按有关程序办理聘用手续。
七、回避制度
面试考官和工作人员凡与面试者具有亲属关系(夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系)等情况应当回避的,应及时向面试考务办公室申请实行公务回避。
八、联系电话
岑溪市教育局:0774-8230090??? 黄老师:13877439922
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?岑溪市人力资源和社会保障局??? 岑溪市教育局
2023年10月12日
附件: ???
岑溪市2024年直接面试“双选”招聘教师计划表
(广西师范大学专场)
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单位 | 招聘人数 | 各学科招聘计划 | ||||||||||||||
语文 | 数学 | 英语 | 物理 | 化学 | 生物科学 | 政治 | 历史 | 地理 | 信息 | 体育 | 美术 | 日语 | 心理 | 舞蹈 | ||
全市合计 | 115 | 15 | 18 | 15 | 14 | 11 | 8 | 8 | 6 | 6 | 2 | 4 | 1 | 3 | 3 | 1 |
岑溪市岑溪中学 | 25 | 2 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
岑溪市第一中学 | 25 | 5 | 5 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | |||||
岑溪市第二中学 | 30 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 1 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | |||
岑溪市第三中学 | 15 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
岑溪市育才实验学校 | 20 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
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